Оценка эмоций после тренировок

Помощник опрашивает ребёнка после тренировки и собирает картину состояния.

Эмоциональное состояние редко фиксируется системно, тренер видит только часть картины, ручные опросы плохо масштабируются, а голосовые ответы содержат больше сигналов, чем текст. В образовательной и спортивной программе для детей важна динамика эмоционального состояния, а не только посещаемость.

Работа с детьми требует аккуратной этики, согласий, ограничений интерпретации и понятного использования данных взрослыми. Нужно было проверить гипотезу: можно ли регулярно собирать эмоциональные сигналы и сопоставлять их с результатами тренировок.